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lol竞猜怎么领头像 突破传统 建设现代创新创业大学

2019年03月08日 09:57   来源:全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心

吉林动画学院建校十八年来,学校围绕国家创新驱动战略部署,将创新创业工作提升到发展战略高度,将创新创业文化提升到特色文化核心地位,将创新创业教育融入到人才培养的全过程。围绕“出人才、出成果、出产品”的创新创业工作目标,形成“多元化体系、多类型项目、多渠道孵化”的创新创业特色,建设“永久创业、持续创业、联合创业、融合发展”的现代创新创业大学。

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学校是吉林省首批实施“国家级大创计划”的民办高校,首批地方本科高校整体转型发展试点单位,全国毕业生就业典型经验高校、全国深化创新创业教育改革示范高校、全国民办高校创新创业教育示范学校综合奖。第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛中,我校在全国37万个参赛项目中,斩获2项金奖和1项铜奖,金奖数量与浙江大学持平。

一、统筹组织领导,聚合多维资源,建立创新创业发展新机制。

(一)构建顶层设计,强化组织领导。

学校围绕“董事会制定战略,学校贯彻执行,学院具体落实”的管理架构,全力推进创新创业工作。董事会层面,成立“创新创业工作领导小组”,由董事长、校长担任组长,教学、科研、学生、创业、就业等体系校级领导担任组员;学校层面,成立“创意产业创新创业孵化平台”,作为创新创业工作组织统筹机构,其他职能部门明确职责配合工作;学院层面,实行“主要领导统管、专人负责”的管理机制,落实各项具体工作。最终形成了“三级联动、多方合力”的工作机制。

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(二)深化校企合作,聚合优质资源。

围绕“学研产一体化”办学特色和优势,学校建设吉林纪元时空等7家校缘企业作为校外实习实践基地,联合完美祖龙等10家行业领军企业,建立学产对接实践教学平台。实施“平台共用、人员互通、成果共享”的管理机制。

学校建立全球创业就业资源聚合的“互创世界”线上平台。围绕人才、业务、资金三大核心要素建立创业闭环系统,在动漫、游戏、影视等行业上游布局,带动产业下游发展,形成包括项目策划、剧本创作、生产制作、宣传发行的全产业链条。

(三)明确发展目标,不断创新机制。

学校建立创新创业孵化平台,并向社会全面开放。通过大赛遴选、专家评审,将具备市场价值的创新创业成果纳入孵化平台进行转化,解决从资源、资本到渠道、营销等多方面创业难题,实施“项目考核机制、获奖奖励机制、孵化成果期权机制”等三大激励政策促进创业团队发展。

随着互联网产业快速发展并与文化创意产业交叉融合,结合文创产业特点和文创类创业团队、项目的发展共性。学校在原有创新创业体系的良好基础上,构建全新创业模式的“众创型战略合作体”。以股权、期权为利益链,通过学校与创业团队的利益共享、风险共担、独立运营、共同经营的创业机制,降低学生创业风险,提升学生创业成功率,形成可持续发展的创业团队和创业合作机制,共同铸就吉林动画学院生态型创业平台。

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二、坚持精准对接,强化创业教育,构建人才培养新模式。

(一)“三个注重”培养方案是双创教育的顶层设计。

学校按照“三个注重”指导思想,(注重专业核心能力培养、注重创新创业能力培养、注重学生个性化培养)将创新创业能力培养放到能力架构的突出位置。人才培养方案按照“六化改革”(模块化课程、项目化载体、实战化平台、团队化教学、产品化成果、多样化评价)的整体思路进行全面修订,形成了“本科基础通修、专业平台可选”的培养方案。构建“育人为本”的素质培养、“应用为要”的专业课程、“能力为重”的实践教学、“通专协同”的创新创业教育,“四维一体、相互融合”的新型课程体系。实现了人才培养的“四个有效对接”,即:培养规格与从业要求对接、课程体系与能力培养对接、教学过程与产业实践对接、学生能力培养与创新创业对接。

(二)“三次选择”精准机制是双创教育的根本保证。

学校全面推进“大一大二选专业,大三大四选职业”的精准人才培养战略,建立“三次自主选择”的培养机制,即:“大一选类型、强基础;大二选方向、定模块;大三选平台、强实践;第8学期强化就业创业”的人才培养的多向路径。使学生实现由兴趣向专业过渡,由专业向职业转变,由职业向创业转型的、全环节的专业学习、实践体验。

(三)“通专协同”课程体系是双创教育的坚实基础。

学校将通识教育植入创业教育,培养学生批判性思维、逆向思维、市场思维、创新创业意识,塑造创新品质和创业潜能。将创新创业类项目、原创项目、参展参赛项目纳入培养方案。设置了8学分的创新学分(必修),激发学生创业的自主性。使专业教育植入创业教育。

(四)“多元双能”师资队伍是双创教育的重要保障。

坚持“内外并举、专兼结合、学产并重”的建设思路,形成了“校外业界精英引领、校内骨干教师支撑”的多元创新创业教师队伍体系。学校现有项目指导教师102人,近三年累计指导国家级、省级创新创业项目近300余项,获省部级以上创新创业大赛奖项近40项,其中87人经过省、校级培训获得创新创业师资证书。

三、厚植创业土壤,凝炼吉动特色,打造双创服务新生态。

(一)“瞄准痛点”,设定上不封顶的创新创业扶持经费。

为解决学生创业面临的资金瓶颈问题,学校于2009年设立200万元大学生创业基金,支持学生在校创业;“十二五”期间,作为“国创”计划实施单位,学校在吉林省专项经费100万元基础上,按不低于1:1比例配套,支持创新创业教育工作;2016年,学校调整资金投入方式,设立“吉林动画学院文化创意产业孵化基金”,基金额度提高到1000万元,面向优秀项目成果经费投入不设上限,满足项目转化资金需求。

(二)“共建共管”,建立立体完善的创新创业制度体系。

学校修订教学管理、平台管理、创新创业导师队伍建设、学生学分转换、校企合作等制度予以保障;加大“全平台、开放式、项目制”政策扶持,将创新创业与专业实践有机融合。建立董事长创业奖学金、创业标兵等奖励机制;出台了创新创业项目、项目团队、开放式项目制等管理办法。

(三)“纵横联动”,构建全面覆盖的创新创业服务体系。

学校建立了教学、实践、创业“三段递进、四平台共享”的联动服务模式。在学产实践教学平台建立指导服务体系;在创新创业孵化平台建立转化服务体系;建设动画游戏渲染与存储、影视后期、设计类公共服务平台等技术设备服务体系。在“互创世界”建立线上资源对接服务体系。

(四)“全员创业”,形成内外结合的创新创业联动效应。

2016年,学校成立“吉林动画学院校友创业联盟”。一方面,助力校友创业。为具有创业意愿的校友搭建创业平台,提供创业资金和服务保障;另一方面,助推联合创业、融合发展。实行学校带动校友、校友帮扶在校生的联合创业机制。实现了“区域互动、全域联动”的机制。

学校全面启动“开放式项目制”,向学生家长和社会各界发出“创业召集令”,向社会开放资源、提供创业资金和服务保障。

四、学校的社会影响显著提升。

近三年,海外媒体、央视栏目、中国教育报、中国文化报等50余家媒体报道我校特色办学。2017年12月,中国文化报对我校办学成果进行了专题报道(《不忘初心牢记使命,把吉林动画学院办成“双一流”大学》和《传承民族优秀文化 筑梦国家动画振兴——吉林动画学院五年创新变革纪实》);特别是,2018年4月18日,中国教育报头版“学习贯彻十九大精神写好教育奋进之笔”栏目以《一所改变“传统”的大学》为题,对我校“学产融合”办学模式进行了专题报道,教育部官方网站、人民网等网络平台相继转载,这是对我校特色办学的高度认可。

 

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